Екскурсія в село Розумівка Кіровоградської області

ДИДАКТИЧНІ ІГРИ НА УРОКАХ ЧИТАННЯ У 1 КЛАСІ

Важливою передумовою успішного навчання молодших школярів є зацікавленість. Завдання вчителя початкових класів не лише навчати, а й пробудити у дітей емоційне задоволення, радість від отриманих знань і від самого процесу їхнього засвоєння. В реалізації цього завдання особливої уваги заслуговує ігрова діяльність.

Використання ігор на уроках читання сприяє позитивному ставленню до навчання, потребує від дитини кмітливості, уваги, вчить витримки, виробляє вміння швидко орієнтуватися і знаходити правильне рішення. Колективні ігри згуртовують дітей, сприяють формуванню дружніх взаємин між ними.

ІГРИ БУКВАРНОГО ПЕРІОДУ

1клас

«МОЗАЇКА»

Учням роздаються картки зі складами червоного, синього, зеленого кольору. Склади перемішані. З них треба скласти слова, де перший склад червоного кольору, другий – синього, третій – зеленого. Н – д: руч, ка; О, ля; ма, ши, на; бі, лоч, ка; пар, та; квіт, ка; …

«НУМО ПРОЧИТАЙ»

Складіть слова, переставивши букви.

Трфуки мьіфл олбтуф іфніш

(фрукти) (фільм) (футбол) (фініш)

«ПРОЧИТАЙ СЛОВА»

Розв’яжи «грамотні» приклади і намалюй відповіді.

ЯР+БЛУ+КОМА-РМА=

=ЯК+КІВІ+РИС-ВІК-ИС

ГОЛ+РОМА+ХА-МАЛА=

=СІК+ДОН+ЦЕ-ДІК

ДИДАКТИЧНІ ІГРИ ДЛЯ ФОРМУВАННЯ ШВИДКОСТІ ЧИТАННЯ

 Читання на одному диханні декілька слів у різному темпі читання, з різною силою голосу. 

 Мовні зарядки. 
- Пір’їнку здути з долоньки; 
- Подути як сердитий вітрюган і т.д. 

 Імітація звуків. 
- Як ричить тигренятко : р- р – р – р… 
- Поїдемо на поїзді : чух – чух – чух… 

 Систематичне проказування скоромовок у різному темпі. 
Ішов Прокіп – кипів окріп, 
Прийшов Прокіп – кипить окріп, 
Як при Прокопові, 
Так і при Прокописі, 
І при Прокопенятах. 

 Промовляння чистомовок. 
Ча – ча – ча – вкусила калача 
Ач – ач – ач – летить пугач. 
Чі – чі – чі – котик на печі. 
Чу – чу – чу – нікуди не втечу. 

Вчитель року - 2016

РУХЛИВІ ІГРИ НА ПЕРЕРВАХ

«ГУСЕНИЦЯ»

Гра розвиває координацію рухів, сприяє позитивному спілкуванню дітей. Для гри учні шикуються «ланцюжком»,(«гусениця») — стають одне за одним. Перший гравець — «голова», останній — «хвіст». За командою «гусениця» починає рухатися вперед, «голова» демонструє різноманітні танцювальні рухи (руками, головою, тілом, ногами). Останні гравці намагаються наслідувати ці рухи. Коли «голова» стомлюється, вона повертається до наступного за нею гравця, гладить його по голові, а сама переходить у «хвіст гусениці».

 

«ХВИЛІ ПО КОЛУ»

Весела, динамічна гра. Сприяє розвитку реакції. Для гри у формі кола щільно один до одного ставлять ту кількість стільців, що дорівнює кількості гравців. У центр кола стає ведучий. Решта учні сідають на стільці. Зрештою один стілець залишається вільним. Ведучий має встигнути зайняти вільний стілець, доки інші гравці переміщаються з місця на місце, заважаючи йому. Якщо ведучому вдається зайняти стілець, на його місце стає учень, який не встиг йому завадити. Ведучому дозволено давати учасникам команди «ліворуч», «праворуч» (гравці пересідають на один стілець у відповідний бік), «хаос» (гравці мають швидко помінятися місцями).

«ПОЛЮВАННЯ»

Активна гра для розвитку спритності, координації рухів, поліпшення емоційного стану учнів. На картках записано імена всіх учасників. Картки перемішують і роздають учням. Під музику гравці («мисливці») рухаються та якомога непомітніше стежать за тим, чиє ім'я записане у них на картці («здобиччю»). Щойно музика зупиняється, кожен «мисливець» повинен «вполювати» свою «здобич». Додатковою цікавістю гри є те, що кожен гравець водночас є і «мисливцем», і чиєюсь «здобиччю».

 

1 листопада День народження Європейського союзу (Дата заснування ЄС)

Європейський союз - напевно найбільш природне сучасне економіко-геополітичне об’єднання на сьогоднішній день, яке представлене більш ніж пів мільярдом її жителів і наближаючийся до чверті в світовому валовому внутрішньому продукті частини економіки. Утворився на основі підписаного 7-го лютого 1992-го року Маастрихтського договору, який набув чинності 1-го листопада 1993- го року. Цьому передувала величезна робота, що почалася ще з 1951-го року, коли в Парижі було підписано договір про створення Європейського об’єднання вугілля і сталі. Європейський союз - це унікальне утворення націлене насамперед на ефективну регіональну інтеграцію. Загальні стандарти і основні цінності, якість і повага до прав людини, єдина, монолітна, але гнучка політика, питання колективної безпеки, роблять єврозону найбільш надійним партнером як для найближчих сусідів, так і для всіх інших країн світу.

Станом на 2014-й рік Європейський союз представлений 28-ма державами, серед яких: Австрія, Бельгія, Болгарія, Великобританія, Угорщина, Німеччина, Греція, Данія, Ірландія, Іспанія, Італія, Кіпр, Латвія, Литва, Люксембург, Мальта, Нідерланди, Польща, Португалія, Румунія, Словаччина, Словенія, Фінляндія, Франція, Хорватія, Чехія, Швеція та Естонія.

В цей День ми приєднуємося до привітань і поздоровлень на адресу всіх представників ЄС, бажаємо їм стійкості, зростання суспільного, економічного і політичного добробуту, яскравих перемог і мирного неба! З днем народження Європейського союзу!

Обласні педагогічні читання на тему «Полюбіть майбутнє – крила виростуть!»

27 жовтня 2016 року на базі КНЗ «Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників Черкаської обласної ради» та Обласного центру Гуманної Педагогіки відбулися Обласні педагогічні читання на тему «Полюбіть майбутнє – крила виростуть!».

У них взяли участь близько 150 освітян Черкащини, зокрема завідувачі методичними кабінетами та методисти районних та міських відділів освіти, директори та заступники директорів загальноосвітніх навчальних закладів, вчителі-предметники, вчителі початкових класів, вихователі дошкільних навчальних закладів. Серед них було двадцять наших колег.

Тема одинадцятих Читань окреслила перед освітянами завдання розкриття духовних сенсів гуманної педагогіки. Звичні для нас слова: школа, учитель, вихователь, дитина набирають більш вагомого сенсу у гуманній педагогіці. Всі ці поняття мають духовну природу і в цьому є їх новизна.

Основними напрямами педагогічних читань були:

- Вісники майбутнього.

- Школа – сходинки для сходження душі і духовності людини. Де шукати щастя або майбутнє в нашій школі.

- Учитель – той, хто несе і дарує Світло. Питання життя. Над чим і як працювати учителю.

- Урок – лабораторія майбутнього.

- Дитина в дошкільному навчальному закладі, початковій школі.

- Сім’я – турбота про майбутнє.

- Культура українського народу – основа його майбутнього.